让孩子说出心中的感受，透过或大或小的冲突与对立，使其学会如何面对未来的种种困难与挑战。虽然，有时孩子可能会带给父母或多或少的麻烦，但父母仍应做出最大的忍耐与宽容，听听孩子的解释或理由。如果是无法做到的，可以向孩子说出原因和困难之所在。假若可以办得到，在可能范围内，也需要尊重孩子的意见，接受他的要求。

      当今社会“形式主义”十分盛行，针对此现象应当告诉孩子们，你们应该要求真正的“民主”，要勇于坚持自己的观点，这是自我独立性的重要表现，因为“孩子虽小，权利犹在”。

      今天的社会与以往社会环境不同的地方是民主已渗透到社会的各个角落，这一变化也给我们的家庭生活带来不可忽视的影响。传统式的家庭教育，更注重对上一辈经验的继承，父母对孩子的教育更多的是单方面的耳提面命，子女是以父母的命令为是，更重要的一条是父母之间的关系为孩子们树立的榜样。家庭中，父母之间的关系影响着家庭气氛，决定孩子是否看样学样。在旧时代，妻子在家照顾家庭内部的生活，养儿育女，助夫持家，没有独立的经济地位，父亲作为家庭的惟一收入获得者，自然有了无上的权威。做妻子的对丈夫唯令是从，这样孩子们从小就耳濡目染，对父亲的权威容易接受。自从妇女走出家门，建立了自己独立的经济与社会地位，夫妻间的关系从夫唱妇随改为平等互助，父亲一言堂的局面被彻底打破，孩子们也从中得到暗示，初解平等的意义。在这样的环境下，要想继续使用传统的家长制教育已十分困难，不可避免地遭到孩子的抵触，要想赢得孩子的合作，必须对孩子持有足够的尊重。

      新一代的父母们对民主的意识有足够，的认识，无论在美国还是其他国家，人们在对待社会及工作问题上，常常能自动地应用民主概念。但在家庭中，在对待孩子的教育上却时常暴露出潜在的家长意识，其中很重要的原因是因为成年人认为孩子们年幼无知，体力缺乏，毫无经验，完全在自己的保护伞下，并对他们负有完全的责任，因而也就有权力来指挥他们。于是表现为独断行，片面主观，站在成年人的立场去体味孩子的思想与感觉。在这种思想的指导下，位置便有了倾斜，过分看重了自己的权力而忽略了孩子们的权利。每一个孩子都是有主动性的个体，因而也就有了权利。即使孩子在很小的时候，也不能忽视他的权利，随意调遣。相互平等及尊重的关系不仅只存在于成人之间，也存在于成人与儿童之间。